“耍起”与躺平有着本质区分 。不必非要达成某项目标 ，
青春成长 ，一旦脚步停下 ，遇到难题选择退缩逃避 ，课余会留出专属时间 ，为作业、躺在床上放空发呆 ，心中会涌起强烈的负罪感 。求职加分 。备考刷题 、这种服务于内心感受的体验 ，“耍起”的流行，比拼综测 、也被异化为一项需要产出成果的任务 。在这种氛围裹挟之下 ，用心捕捉生活细碎美好 ，才敢坦然享受 。履历储备素材；培养兴趣爱好 ，
休息不是奋斗的对立面 。构建起一个“加速的飞轮”，规划实习就业，德国社会学家哈特穆特·罗萨提出的社会加速理论指出 ，而是掌握生活节奏的主动权 ：奋斗是人生的选择 ，不少大学生平日里认真听课 、休息调节绝不等于消极逃避 。松弛不应该被当作完成目标之后才能兑换的奖励 ，青年时期则是沉淀积累 、二者需要清晰界限 ，填满了大学生的日常 。脑海里仍会冒出“什么都没干 ，对学业 、本质上是年轻人发出的呐喊：希望拥有一段没有目标 、以耍为主”的16字诀在网络刷屏 ，退休之后可以尽情享受“耍起”的悠然自在 ，不再只用结果 、就会陷入虚度光阴的自我苛责 。而是打卡拍照产出社交平台素材；翻开课外读物 ，让生活保留呼吸感 。不追求任何现实成果 ，张弛有度才是更贴合现实的生存方式。也是我们成长的必修课。消磨时光的快乐 ，才是闲暇的本真价值 。在拼搏和休整之间把握平衡 ，
近期 ，找耍结合 ，试着与生活建立共鸣 ，找钱来耍 ，
人生不同阶段 ，躺平是主动放弃主观努力 ，拒绝承担自身义务；而网络语境下年轻人向往的“耍起” ，反观躺平 ，消解不必要的精神内耗 ，这也是在挣脱“成就绑定型自尊”的桎梏
，也不能丢失感知生活的能力 。
让我们学会保持青春真实的模样，在奔赴理想之余，就连休闲娱乐，探索自我的关键成长期。人们被迫不停和时间赛跑，又可以迅速调整状态投入学习 。则是持续性的消极摆烂 ，
这正是青年群体经历的隐性精神内耗 。也在无形中被套上了功利化的标尺。
但追捧松弛不等于认同躺平摆烂 ，也要反复权衡这项特长能否为评优评先、面对理想目标 ，不去苛求现实回报 ，一段面向晚年生活的感悟，
对不少年轻人而言 ，从心理学角度看 ，为何能击中那么多大学生的内心 ？背后折射的 ，晒晒太阳 、“十一”长假旅行 ，视作纾解压力的精神寄托 。
我们应当允许自己有部分时间脱离功利导向 ，
我的朋友 、评书人李伯清“耍中找钱，把逃避现实当作生活常态 。才允许自己停下来 。成长既需要向上突破的行动力 ，